З нагоди 1 травня Інтернаціонал Освіти, глобальний захисник голосу вчительської професії, закликає уряди всіх країн світу профінансувати системи державної освіти повною мірою і гарантувати трудові права та належні умови праці вчителям і працівникам сфери освіти.

Добре забезпечені ресурсами, інклюзивні та справедливі якісні системи державної освіти є необхідною умовою для просування прав людини, рівності та рівноправності, миру, демократії, соціальної та кліматичної справедливості, – вважають у Інтернаціоналі Освіти.

«Більш справедливе, інклюзивне, демократичне і стійке майбутнє неможливе без чіткого та необхідного виконання зобов’язань в сфері освіти», – наголосив Генеральний секретар Інтернаціоналу Освіти Девід Едвардс.

У цю середу, 1 травня, Україна та світ відзначають Міжнародний день праці. У багатьох країнах світу – це важливий день, що присвячений простим робітникам та їхнім досягненням.

Цей день об’єднує багатьох людей з різних країн світу, адже всі мріють про достойні умови праці та життя у справедливому суспільстві, де кожну роботу поважають, цінують та гідно оплачують.

Нехай наша плідна робота та згуртованість приведе нас до перемоги та миру!

В українських школах проходить основний етап третього циклу загальнодержавного зовнішнього моніторингу якості початкової освіти.

Участь у моніторингу беруть понад 12 тисяч учнів 4-х класів з 408 шкіл у 19 областях та місті Києві.

Учасники моніторингу виконують тестові завдання із читання, математики та природничо-наукових дисциплін (курс «Я досліджую світ»), а також відповідають на запитання анкети.

При цьому один учень виконує завдання лише з одного із зазначених предметів.

Парламент України прийняв Закон України «Про внесення змін до деяких законів України щодо розвитку індивідуальних освітніх траєкторій та вдосконалення освітнього процесу у вищій освіті».

Цей Закон визначений євроінтеграційним, оскільки він суттєво розширює можливості здобувачів вищої освіти у формуванні індивідуальних освітніх траєкторій та автономії закладів вищої освіти в розробленні та реалізації освітніх програм.

Отже, тепер здобувачі вищої освіти зможуть самостійно формувати освітню траєкторію, регулювати тривалість свого навчання, змінювати через рік навчання спеціальність у разі потреби. Так, Закон передбачає навчання одночасно за декількома освітніми програмами, а також у декількох закладах вищої освіти за умови здобуття тільки однієї кваліфікації вищої освіти за кожним рівнем за кошти державного бюджету.

Міністерство освіти і науки України додало детальне розʼяснення щодо розподілу освітньої субвенції у 2024 році на сторінку з інформаційними довідками. У розʼясненні детально описано формулу для розрахунку освітньої субвенції та особливості розподілу коштів цьогоріч.

Зокрема:

• розмір освітньої субвенції на 2024 рік;
• які параметри використовує та не використовує формула розрахунку субвенції та чому;
• як визначаються різні параметри для розрахунку освітньої субвенції для кожної окремої громади;
• особливості розподілу коштів в умовах війни;